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Un'assemblea a Nova Cana
En los inicios del año 2000, reflexionando en la elección del pequeño grupo de familias que en los años 70 ha decidido residir y trabajar en este territorio, habíamos decidido poner a disposición de las familias y de las jóvenes parejas del territorio la experiencia que Nova Cana ha madurado con los años, con el fin de ayudar a las familias a educar a los hijos y a superar la fractura que se genera en los jóvenes entre la cultura del territorio rural y la de la sociedad urbana. Así, junto a las personas que han trabajado con ella en Nova Cana durante muchos años
años, Ángela Volpini ha fundado la Asociación Familiar Nova Cana- de la que es Presidenta- reconocida oficialmente en la Región de Lombardía. Para Nova Cana, ayudar a los seres humanos a hacer frente a los nuevos desafíos como la globalización, la tecnología y la información que lo cotidiano nos impone, ha sido el modo de estar junto a las familias y a los jóvenes, para que ninguno quede excluido de tales procesos. Demostrar que los seres humanos, más allá de su sexo, edad, escolarización e información son siempre capaces, si lo quieren, de participar en los procesos de cambio, ha sido también nuestro desafío. Para esto la contribución de la Asociación Familiar está basada, sobre todo, en la escucha de las tensiones, deseos y exigencias que las personas de este territorio manifiestan.
Nuestro objetivo es el de ayudar a todos, pero de manera especial a los jóvenes, para que tengan confianza en si mismos y descubrir cuántos y cuáles son los medios propios que poseen, más allá de sus condiciones de nacimiento. Nos hemos dado cuenta de que, si es un problema para todos los seres humanos tener confianza en si mismos, para los que viven en territorios fuera de las comunicaciones veloces y con características culturales “un poco cerradas” es doblemente difícil. Por eso la Asociación Familiar Nova Cana nace en la montaña, en la tierra más alta de la provincia, donde los recursos son verdaderamente escasos, y no sólo los económicos y sociales sino, sobre todo, los humanos.



Actividades de escucha y acogida

Para poder descubrir las propias exigencia profundas, y por tanto poderse escuchar, la persona debe expresarse libremente y encontrar en el otro la acogida incondicional y abierta, carente de prejuicios. La escucha es el primer paso fundamental para permitir a las personas abrirse y descubrir sus propias potencialidades. La experiencia de comunicación de si mismo es, por tanto, el primer paso para reconocer las propias exigencias y para poder estar en disposición de explicitarlas, definirlas y buscar los instrumentos para expresarlas de manera completa. En las actividades de la Asociación Nova Cana es central la metodología de la escucha, que nace de la experiencia que ha tenido Ángela Volpini durante toda su vida. Escucha que se realiza en una actividad de acogida basada en el gusto de estar juntos y de disfrutar de la presencia de cada uno como don y recurso precioso para todos.



Puesta en marcha de planes personalizados de apoyo a la familia (*)
..(en el desempeño de las tareas educativas y del cuidado de menores)

El motivo transversal que une los objetivos, y por ende las acciones del proyecto, es la relación con la escuela. La escuela, junto a la familia, es el principal agente de formación y de socialización del individuo, uno de los ejes centrales sobre los cuales se puede incidir para promover el bienestar integral (físico, psicológico, relacional) de nuestros jóvenes.
La escuela, efectivamente, no es y no puede ser el lugar donde se produzca una pura y simple transmisión de conocimientos, donde nos limitemos a suministrar información respecto a esta o aquella materia.
Al contrario, la escuela es un lugar de vida, donde se experimentan múltiples encuentros entre coetáneos, donde se aprende la convivencia civil y a relacionarse con los adultos, donde se aprende a conocer el territorio al que se pertenece como un valor y una oportunidad. Algunas de estas experiencias se transforman en importantes ocasiones de crecimiento que se recordarán en años venideros, otras se resolverán con el ciclo de estudios, otras, por último, podrán producir conflictos, malestar, sufrimiento. Además, en un territorio perdido, donde es difícil desarrollar relaciones óptimas, el adolescente y el pre-adolescente se entregan cada vez más al uso de los nuevos medios de comunicación, generando a su alrededor un vacío relacional difícil de manejar cuando se está creciendo.
Se ha constatado que el estado de soledad y el malestar que se experimentan se compensan muchas veces con comportamientos socialmente aceptados y aparentemente inofensivos pero que, con el tiempo, llevan a verdaderas y genuinas formas de dependencia. Es el caso de las “nuevas dependencias”: la dependencia de los Juegos de Azar, de Internet, de las Compras, del Trabajo, del Sexo, de la Comida y de las Relaciones Afectivas.
Es un hecho que, sobre todo en el área montañosa de referencia, las familias esperan mucho de la escuela, tanto del perfil humano, como del desarrollo personal, bajo el perfil del aprendizaje y de la preparación para el futuro profesional. La hipótesis de fondo es que la escuela pueda ser motor de desarrollo del territorio recuperando jóvenes y adultos para la participación social, al placer del disfrute y de la producción cultural, para el aprendizaje y la formación de capacidades innovadoras, y estrechamente conectada a las políticas de desarrollo local.

En este ámbito el proyecto opera mediante intervenciones que promueven la ampliación creciente del campo de acción:

1) Dentro de la escuela individual: como vehículo de experimentación didáctica dirigida a motivar y apoyar a los jóvenes más desfavorecidos.

2) En la colaboración entre escuelas: las actividades del Centro de Recursos se programan desde una red de institutos educativos que tiene en la escuela sede del centro el instituto líder.

3) En la colaboración entre escuelas y territorio: los Centros de Recursos promueven colaboración y apoyo recíproco entre todas las fuerzas vivas de un territorio: Padres, Entes Locales, empresas, defensores de menores, fuerzas de seguridad, autoridades sanitarias locales y asociaciones del voluntariado participan en la programación de las actividades de los Centros, utilizan sus estructuras, encuentran el respaldo a su propia acción.

4) En la interacción entre escuela-familias y familias-territorio.




El proyecto, construido con la colaboración de las familias de la Asociación y de individuos del territorio a cargo del desarrollo global del área y en particular de las familias, de sus hijos y de los jóvenes en general, tiene como objetivo sostener y potenciar la colaboración entre las Instituciones y los ciudadanos, apoyando a los Ayuntamientos al ofrecer algunos servicios sociales que, a día de hoy, siguen sin estar cubiertos en el territorio montano.
Las intervenciones previstas por el proyecto están encaminadas al sostén y a la implementación de la red social, las familias, a la lucha contra la marginalidad y al apoyo de núcleos de extranjeros.
La Asociación Familiar Nova Cana pone a disposición de los Municipios algunos servicios dedicados a los jóvenes, a los padres y a las familias.

El proyecto, en respuesta a la necesidad territorial, prevé:

1) Trabajo con las Instituciones.
2) Actividad de grupo con las familias.
3) Apoyo individual con las familias.
4) Actividades con clases.
5) Apoyo al joven o adolescente individual.
6) Sinergia con los servicios sociales del territorio (Consultorio, etc.) que pueden ser de apoyo en situaciones específicas
.


En lo específico el proyecto pone a disposición de los usuarios:

• Un espacio de escucha para los jóvenes y las familias.
• Planes personalizados de apoyo a las familias extranjeras.

Encuentros de grupo e individuales con mediadores familiares.


Los servicios podrán ser activados rellenando el formulario apropiado que se debe solicitar a la Asociación. Una vez relleno el mismo deberá ser enviado a la siguiente dirección de correo electrónico:
segreteriacelit@celit.it o al número de fax 0383.219098.
El personal se encargará de comunicar al Ente mismo si el tipo de servicio requerido se encuentra dentro del tipo de servicios previstos por el proyecto y cuáles serán las modalidades de suministro previstas para la prestación.
Se aclara que la Asociación hará solo de enlace entre el solicitante y el proveedor, poniendo en contacto directamente al usuario con el personal adecuado al servicio solicitado.


- Para descargar el documento continente el programa de la Asociación Familiar, pica aquí a lado................

(*) - El proyecto en curso, realizado con la región Lombardía y la ASL de Pavía es relativo al año 2012
.
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